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云南省中央民族大学附属中学芒市国际学校2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

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       中央民大附中芒市国际学校                 2017 年高一下学期期末语文试卷 

                                  
    本试卷分第      I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时,将答案写在
答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:

    1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.答题时使用       0.5 毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。

    3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案
无效。

    4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。
    5.本试卷共六大题,18          小题。总分     150 分,考试时长      150 分钟。
                                第I卷  阅读题
                                   甲 必考题

    一、现代文阅读(9         分,每小题     3 分)
    阅读下面的文字,完成           1-3 题。


                          中国新诗为何处境“尴尬”[来源:学科网       ZXXK]
    中国是诗歌的王国,从商周的四言,到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元
曲,可谓灼灼其华,蔚然大观。千百年前的黄钟大吕,至今犹萦绕在苍穹。然而中国
新诗在诞生近百年后的今天,却遭遇了前所未有的尴尬:它既没能与国际接轨,又与
中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断裂,割断了传承关系,令广大读者望其兴叹,
最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境“尴尬”呢?
    首先,是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是
《诗经》中的“风雅颂”,还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲……不论其诗体形式
怎么演变,但都是讲究韵律的,作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话新诗
“不拘格律,不拘平仄,不拘长短”(胡适《谈新诗》)的随意性和不确定性,自其
诞生以来,便成为其发展的严重弊端和障碍。
    其次,是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形
式美的一种体现,但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式,从而否
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

定主题思想的意义,如近年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达
主义、超现实主义、未来主义等,就像失去了土壤的禾苗一样,必将枯萎。
    最后,是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比,
当代诗歌     在题材内容方面发生了较明显的变化:其一,迫于现实社会生存的巨大综合
压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑,当代诗歌的内容越来越局限于私人性
的东西,正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力,这就使得它日愈减少获得公众关
注的机会,而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音;其二,随着诗人
们从社会文化中心退却,科技英               雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位,
诗歌越来越被推挤到社会的边缘,诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、自我肯
定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体,这更加加剧了他们的自闭倾向;其
三,当诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、
时尚的方向,于是平庸困扰着诗歌界,诗歌的阵地越来越虚弱。
    面对这样的时代背景,中国新诗只有志存高远,发扬其应有的精神文化提升作用,
既在主题内容方面深度切入自己的时代,又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统
诗词曲赋艺术,随时代、社会、语言的变化而不断创新改进,让中国新诗界尽快构建
审美规范并早日达成审美共识。这样,中国新诗才能够既有技艺的美感,又有时代的
气息,还有历史文化的内涵,并因此而融入中华诗歌的历史长河之中,从而有机会成
为新时期的经典诗歌作品而流传于世。
                                                            (选自《长空诗
话》,有删改)

1.下列选项中,不属于中国新诗处境“尴尬”的原因的一项是(       )
A.白话新诗至今未能构建审美规范,更无法达成审美共识。
B.科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。
C.某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。
D.当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。
2.下列选项中,不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是(       )
A.中国新诗越来越狭隘,不能反映社会的主流。
B.中国新诗越来越局限于            私人性的东西,很少关注社会问题。
C.近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。
D.质量上乘的诗歌越来越少,多数诗歌内容平庸。
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3.下列表述,不符合原文意思的一项是(       )
A.中国是诗歌的王国,中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。
B.白话新诗具有极大的随意性和不确定性,作者想写什么就写什么。
C.在当今商品经济时代,能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少,诗歌的发展江河日下。

D.中国新诗只要注重与时代结合,并继承发扬传统诗词曲赋的艺术,就一定能够改变
其“尴尬”处境。

 二、古代诗文阅读(36         分)
     (一)文言文阅读(19      分)
    阅读下面的文言文,完成            4 一 7 题。

    楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项
羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰:“始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,
项羽负约,王我于蜀汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊,罪二。项羽已救赵,当还
报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私
收其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安③二十万,王其将,罪六。
……项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而弑其主,杀已降,为政不平,主约不
信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,
何苦乃与公挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”
汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病
甚,因驰入成皋。
    病愈,西入关,至栎阳,存问父老,置酒,留四日,复如军,军广武。关中兵益
出。
    当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越
等,齐王信又进击楚。项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而


东者为楚。项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。[来源:学科网]
                                                 (取材于《史记•高祖本纪》)

【注】:①广武:城名,故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城,
中隔广武涧。②卿子冠军:秦末农民起义军将领宋义。③新安:秦县,故地在今河南
渑池县东。
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4.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(      )

A.王其将,罪六                            王:封王
B.存问父老                              存:问候
C.主约不信                              信:相信
D.项羽数击彭越等                           数:屡次
5.下列句子编为四组,全部表达汉王善用谋略的一组是(      )
①相与临广武之涧而语
②何苦乃与公挑战
③乃扪足曰:“虏中吾指!”
④汉王出行军
⑤往来苦楚兵,绝其粮食
⑥割鸿沟而西者为汉
A.①③④     B.②③⑥     C.③④⑤     D.②③④
6.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(      )
A.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行,以便使刑余罪人能击杀项羽。
B.刘邦与项羽共同接受怀王的约定,先入定关中者在关中称王,但项羽背负了盟约。
C.汉王被弩箭射中了胸部,却摸着脚谎称只是脚趾受伤,其主要意图在于稳定军心。
D.汉王虽然受了重伤,但痊愈之后在彭越、韩信的配合下,迫使项羽主动立约休兵。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10                   分)
(1)项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。

(2)汉王数项羽曰:“始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,项羽负约,王我
于蜀汉,罪一。


(二)古代诗歌阅读(11           分)
阅读下面的诗歌,完成           8—9 题。

                陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭(其二)
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                                    李白
                      南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天?
                      且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
【注】①唐肃宗乾元二年秋天,李白历经流放夜郎、途中遇赦、幻想被用、希望破灭
的一连串大喜大悲的心路历程之后,与贬官岭南,行经至岳州(今湖南岳阳)的族叔


刑部侍郎李晔相遇。②耐,通“奈”,如何,怎么。[来源:Z+xx+k.Com]
8. 第三句“赊”字有怎样的特点和表达效果?请简要分析。(5                           分) 


9. 本诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)


(三)名句名篇默写(6           分)[来源:学.科.网 Z.X.X.K]
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6                  分)
(1)在《蜀道难》中,诗人运用五丁开山的神话,写出了蜀道的险阻的诗句是:
_____________,_____________。
(2)《咏怀古迹(其三)》中杜甫用高度概括的语言叙写王昭君远嫁异域荒漠的悲凉
的诗句是:_____________,_____________。
(3)苏轼《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常,“_____________,
_____________”两句极尽描写了这一音乐声足以让天地万物为之动容。
                                 乙  选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一题作答。只能做选定大题中的小题,不得选作
另一大题内的小题。如果多做,按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读(25           分)
11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25                分)

                              一棵树的正常死亡
                                    梅寒
    老槐是一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里,连那所院子里年纪最老
阅历最广的老张也不知道。
小院是四合院,临街,门前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在小院门口右侧。
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    老槐是小镇上天然的一把巨伞,在每一个炎夏来临之际,把灼人的热浪挡在外面。
树下,是小铁人的乐园。老人们摇着蒲扇下棋,姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花,孩


子们最是快乐,撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。[来源:学*科*网]
    老张是小院的主人,也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热闹闹的烟火气,南
来北往,无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人,来了,拿张小凳来杯茶
水,三言两语,就聊成老友。
    过日子,要有人气。老张家的日子,在那份热闹的人气中蒸蒸日上,越过越红火。
儿女们一个个长大出息了,回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷,
有事无事拿把宜兴紫砂小壶,坐在老槐树上的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来
人往,听老槐树项上鸟鸣啾啾,过着神仙一样的日子。
    老张挺感激那棵老槐树,待它也好。春天里,他在老槐树周围挖上一圈深沟,将
发酵好的土肥填上,再浇足水,老槐就像吃了什么灵丹妙药,一下子返老还童。夏天
来时,长疯了,那叶子油绿发亮,密不透风,将整个小院笼在一片清凉里。老槐树身
上出现几个莫名的洞,害虫钻的。那洞就像咬在老张的身上,找来针筒,找来药,按
比例兑好,给老槐树打针,绕着树来来回回找,一个小洞也不放过。
    一棵树的寿命长短,有时候不在于它本身,不在大自然为它提供的阳光雨露,而
在于最初那颗种子的选择,或者说在于人的选择。
    儿子回来,把他的生意触角伸到了小镇,伸到了他们的老院里。他要将老院的房
子全部扒倒,建吊脚楼,搞农家乐。小镇上的旅游业日渐火起来,可小镇上的餐饮住
宿服务还远远跟不上,老张的儿子嗅觉灵敏。盖楼,老槐树是第一个要挪开的绊脚石。
挪,只有死。不挪,也是死,得锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞,老张听得脸红脖子粗:
你休想打那棵树的主意!
    老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护,儿子拼命要砍树。老槐树是当
地林业部门注册上号的,要砍掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。

     那些天,儿子似乎消停了些,不再提砍树的事。天天开着他那辆黑色的奔驰车,
“呜”一下来了,“呜”一下又没了影儿……偶尔还会对老槐树关心一下,提桶水浇
浇它。
    老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事,它似乎预知到什么,精神一天天委顿下去。
一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽,慢慢打卷泛白。那个夏天还没走,一树叶子就开
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始簌簌地落,像衰老人的发,止也止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶,心疼得掉泪,
却没有任何办法。那棵老槐,正在慢慢死去。
    小镇上的人,也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光,也像那一树飘落的
叶子,一点一点的飘逝了。
    老张说给儿子听:人不能富得只剩下钱。
    儿子不服:中国人有普遍的仇富心理。
    老槐倒下,是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇,老槐树没能躲过
那一劫。其实,与往年的台风相比,那一场台风并算不得凶猛。人老了,不抗病。树
老了,不抗风,老张只能如此安慰自己。
    倒下的老槐树,树根都变黑变烂了。
    如果不是儿子的眼泪,如果不是他浑身被绑得白粽子一样躺在医院里,关于老槐
树的秘密,也许就永远随着老槐树去了。可儿子忍不住,憋了好多天,还是跟老张说
了。“爸,你说得对,人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……”
    老张儿子去找老同学帮忙开采伐证,老同学不急不徐地告诉他:按照相关规定,
我们是无权给你开这个采伐证的,但你得明白,我们也无权阻止一棵树的正常死亡
﹣﹣树也有生老病死嘛。那一句,让老张的儿子眼前豁然开朗,他不再跟倔驴一样的
父亲争,他只买回一种药,掺到水里,时不时给老槐树喂一点……
    爸,老槐树这次没把我砸死,只把我的车砸烂,是还在念着您老对它的好
吧……我,我对不起老槐树啊……
    老张活了六十多年,自诩吃过的盐比儿子吃过的饭多,走过的桥比儿子走过的路
多,他却从天边儿上也想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树。
    为赎罪,儿子说等养好了伤就去买一千棵槐苗,栽到镇里的荒山上。
    看儿子满脸的愧与悔,老张心里说不出啥滋味儿。
                                      (选自 《红豆》2015        年第  9 期,有删改)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(      )(      )
A.小说细致描写老张尽心尽力地善待老槐树,是为了给下文老槐树倒下的时候只是把


儿子的车     砸烂,而没有把儿子砸死埋下伏笔,这是小说结构上的严谨之处。[来源:Z,xx,k.Com]
 B.老张儿子看到小镇上的旅游业日渐红火,为了抢占餐饮住宿服务的先机,要扒掉老
院的房子建楼,搞农家乐,这就要除掉老槐树,因为它的老与新的设计不协调。
C.老张对儿子说“人不能富得只剩下钱”,儿子先是不服,后来死里逃生才明白了父
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亲讲的道理,说明儿子具有自我反思意识,他正是靠着这把生意做得顺风顺水。
D.老张儿子的老同学说的话推动了小说情节的发展,老张儿子受它启发,采用歹毒的
方式,使老槐树看起来是正常死亡,事实上是非正常死亡,他被倒下的树砸伤。
E.小说结尾通过老张儿子之口交代老槐树是非正常死亡,其实前面要锯树的儿子竟然
为它浇水、吹倒它的台风和往年相比算不得凶猛等内容已暗示了这一结果。


 [来源:学科网]
 (2) 小说第    3 段的描写有什么作用?请结合全文简要分析。(6                     分)


[来源:学科网]
第  1 节小说在刻画老张这个形象时,突出了他的哪些特点?请简要分析。(6                               分)


 (4)小说结尾说“老张心里说不出啥滋味儿”,老张心里应该有哪些滋味儿?请结合
小说内容谈谈你的看法。(8             分)


四、实用类文本阅读(25           分)
12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25                    分)

                             一卷《红楼》触百思
                                   王景山
   伴随周汝昌成长的年月不是军阀混战,就是外寇入侵。生于乱世又为一介村童,周
汝昌竟有着与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧。他从小就醉心文学艺术,凡能
偶然入目的片言只字,他都如获至宝绝不放过。对得到的任何一本书更是精读细敲如
嘬骨髓,写读后感、找错字……蝇头小字将书眉空白处填个严严实实。
    就在他踌躇满志准备进大学深造时,抗战爆发了,学业再次搁浅。1947                              年,他才
又经过复试继续回燕大西语系完成学业。毕业时,他的论文英译中国古代文学理论著
作《文赋》令中外教授举座皆惊。似《文赋》这等涵盖广博且文字艰深的骈体文,即
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

便翻译成白话文也不易,何况是译成英文。这年正值燕大开办中文系研究院,周汝昌
在教授们的举荐下应考,成为被研究院录取的第一名研究生。此后,他又把《二十四
诗品》译成英文介绍到欧洲,也把英国诗人雪莱的《西风颂》以《离骚》的文体翻译
成中文。
   自谦不是书法家的周汝昌,幼少时即醉心欧楷笔法,20                        岁后又致力于唐人写经,深
研《兰亭》后,得右军真脉,遂平生作书多行草,其“横逸飞动、笔笔不苟、使转敷
畅、作草如真”的周体法书,在众多书家中以势明法合意美之笔、英风俊骨之墨神采
焕然。他曾多次慨叹,自己用于研究《兰亭序》和书法的工夫一点儿不比《红楼梦》
少,研究成果受到启功、徐邦达、王学仲三大鉴定书家的肯定。
   本已在书法、翻译等领域颇有建树的周汝昌,怎么又步入了“研红”道路?原来周
汝昌少年时就常听母亲讲《红楼梦》的故事,后又从母亲手里看到古本《石头记》。


然而促其真正步入“研红”之路的一个重要因素,当数胡适先生的影响。[来源:学#科#网                          Z#X#X#K]
    1947 年,时在燕京大学读书的周汝昌收到一直进行《红楼梦》版本研究的四兄周
祜昌自天津寄的一函,说他新近看到亚东版《红楼梦》卷首有胡适之的一篇考证文章,
其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说,他嘱周汝昌查证。周汝昌遍查燕大
图书馆,终于在敦敏诗集中发现了那首《咏芹诗》。兴奋之下,周汝昌将这一发现撰
写成文,并在《天津民国日报》副刊发表。看到文章的胡适之当即复信周汝昌,自此,
胡、周书信往来切磋讨论《红楼梦》,成为现代红学史上的一段佳话。
    1953 年 9 月,已在四川大学外文系任教的周汝昌出版了第一本个人专著《红楼梦
新证》。这部洋洋洒洒           40 万言的红学著作,将《红楼梦》实证研究体系化、专门化,
被誉为“红学史上一部划时代的著作”,周汝昌也由此奠定了在现代红学史上的地位。
自此,周汝昌一路研红至今已整               63 载,出版涉及红学研究各个层面的专著                 47 部。
   然而,周汝昌是在怎样一种身体状况下完成那一部接一部的鸿篇巨著呢?恐怕就鲜
有人知了。从青年时双耳就逐渐失聪的他,戴着助听器还得别人在耳边高声吐字,左
眼因视网膜脱落        1975 年就已失明,右眼则需靠两个高倍放大镜重叠一起方能看书写字,
所以他已无法将字写在稿纸的方格内,而是在比一般标准稿纸大一倍的“稿纸”背面
任意书写,那似红枣般大的字如牛耕田般不停歇地在圆桌上诞生。没过几年,手稿上
的字已经大过核桃,而且常常串行重叠,只有多年做助手的女儿伦玲认得,将其在电
脑上敲出存储。至近          3 年,周汝昌右目仅存的那一丝视力也不复存在,盲写都成困难
的他,继而改成了口述,女儿伦玲一个人忙不过来,独子建临提前退休加入进来协助
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

姐姐专事录音记录……
    一身布衣的周汝昌,一生淡泊名利,唯对中华文化、对学术真理,坚守不渝,穷
追不弃。“我喜欢‘国货’,喜欢民族节序风俗。我喜欢民族建筑、民族音乐……对
这些方面,也许有些人看我很保守、落后,甚至冥顽不化。不了解这一切,很难理解
我为何后来走上了红学道路,为何又如此地执著痴迷,甘受百般挫辱,而无悔意,也

不怨尤。”周汝昌在其自传体色彩的著作《天•地•人•我》中这样写道。
   “聪明灵秀切吾师,一卷《红楼》触百思。此是中华真命脉,神明文哲史兼诗。”
周汝昌作的这首诗,道出了他一生与《红楼梦》之缘。 
                                            (节选自《光明日报》,略有删改)
   【注】周汝昌,1918        年 4 月 14 日生于天津,别号触味道人,我国著名红学家、古
典文学研究家、诗人、书法家,新中国红学研究第一人,享誉海内外的考证派主力和
集大成者,堪为当代“红学泰斗”,平生有七十多部学术著作问世。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(      )(      )
A.由于四兄周祜昌的指点,周汝昌在燕大图书馆发现了《咏芹诗》,并撰写文章发表,
支持胡适的说法,受到了胡适的赏识。
B.周汝昌对《红楼梦》情有独钟,喜欢“国货”和民族风俗、建筑、音乐等,而有些
人因此认为他保守落后,甚至冥顽不化。
C.本文通过记述周汝昌的学术生涯,突出了他在学术研究上的辉煌成就,也表现出他
精研学问、痴迷红学的执着追求的精神。
D.尽管生于乱世,但周汝昌自幼好学,醉心文学艺术,勤于精读细敲,他日后取得的
卓越成就与这种强烈的求知欲不无关系。
E.周汝昌毕生致力于欧楷笔法、唐人写经、右军《兰亭》,并创立了周体法书,他的
很多书法研究成果受到鉴定书家的肯定。

33. 周汝昌在学术研究领域取得了哪些成就?请概括说明。(6                         分)


34. 周汝昌步入“研红”道路,有哪些方面的原因?请简要分析。(6                             分)
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

 (4) 周汝昌被称为“新中国红学研究第一人”、当代“红学泰斗”。为什么他能在红


学研究上取得如此辉煌的成就?请结合全文,谈谈你的看法。(8                             分)[来源:学科网]


                       第Ⅱ卷  语言文字运用和写作

五、语言文字运用(20          分)

13. 下列各句中,加点成语使用正确的一项是(      )
A.面对记者们咄咄逼人的追问,北约发言人先是闪烁其辞,继而哑口无言,拂袖而去。

B.社会的广泛关注,一时间使“规范化”成为学人之间炙手可热的话题。
C.洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍野。
D.突然,一个影子如白驹过隙般一闪而过,快捷异常。
14.下列各句中,没有语病的一句是(    ) 

A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不
知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的
所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里
淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。
D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将
巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

    记忆是最宝贵的精神资源,不论是对个体还是对民族,记忆就是历史。                                       。     
,     。
     ,        。而如果记忆中充满涂痕抹迹,那一定说明,不但记忆所对应的历史有


阴暗之处,而且记忆主体的心理也有不可告人的东西。[来源:学+科+网]
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

①对个体而言,一个有良知的人应该敢于直面记忆中的创痛
②一个民族难免有悲剧发生,但不论祸患是起于内部还是外部
③当它的代表以言谈举止表明自己并不健忘,就不会丧失尊严
④不该以麻木、冷漠来逃避和自欺欺人
⑤是否具有健全的记忆,是衡量个体与群体精神状况和精神素质的一个标尺。


A.①④②③⑤           B.⑤①④②③           C.⑤①②④③           D.①④⑤②③[来源:学科网  ZXXK]
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
辑严密。每处不超过          10 个字。(6   分)

     人的一生,是追求幸福的一生,①                       ,就像冷了,不会拒绝棉衣;饿了,
不会拒绝面包。其实,②                      ,幸福,就是有亲情时刻在你身边环绕;幸福,
就是拥有一个健康的躯体;幸福,就是成功时的愉悦;幸福,就是跌倒了又爬起
来……因此,③      ,你会发现,幸福就在你的身边!
17. 下面是某中学国庆七日游的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容


完整,表述准确,语言连贯,不超过                 75 个字。(5   分)[来源:Zxxk.Com]


[来源:学。科。网 Z。X。X。K]


                                               


六、写作(60      分)
18. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于                   800 字的文章。(60      分)
    一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天,他将一个个空木筒擦拭干净,
摆放得很整齐。但往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着
孩子的头说:“孩子,别伤心,我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪,终
于想出了一个办法;把每一只空桶都装满清水。从此,那些木桶再也没有被风吹倒过。
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他高兴地对父亲说:“我懂了,木桶想要不被风吹倒,就要加重自己的重量。”父亲
赞许的笑了。
   要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围
作文;不要套作,不得抄袭。
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                   2017 年芒市国际学校高一下学期期末考试答案
一、现代文阅读(9          分,每小题       3 分)

  1.【答案】B

  【解析】解答此题可从文中找到论述中国新诗处境“尴尬”的原因的相关语段,由第④段可知,

B 项描述的只是一个客观背景,主要原因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。所以选                                   B。


  2.【答案】C[来源:学|科|网 Z|X|X|K]

  【解析】此题考查筛选信息的能力。可在整体感知文意的基础上,将选项带入原文进行仔细的辨

识,做出判断取舍。由第③段可知              C 项不是新诗内容方面的变化,是说新诗形式多样,反映新诗注

重形式。所以选       C。

  第 2 节【答案】D

   【解析】解答此题,可根据文中作者的观点来分析选项的推断是否正确,由第⑤段可知,D                                     项

中“就一定能够改       变”说法太绝对。所以选           D。
二、古代诗文阅读(36          分)
(一)文言文阅读(19        分)
4.C (信:信用)

5.D(①是写汉王与项羽谈话的位置和方式,⑤是写彭越,⑥是写项羽与汉王立约划分疆土,都不
是表现汉王善用谋略的内容。)

6.C
7.(1)项羽送回了汉王的家属,汉军官兵都呼喊万岁,然后项羽回营别去。
  (2)汉王则一项一项地列举项羽的罪状说:“当初我和你项羽一同受怀王之命,说定了先入关
中者在关中为王,你项羽违背了约定,让我在蜀汉为王,这是你的第一条罪状。
(二)古代诗歌阅读(11             分)
阅读下面的诗歌,完成            8—9  题。

第 1 节  【答案】用拟人手法。(1)洞庭湖俨然是富有的主人,慷慨好客,不吝施与,自然地流露出
诗人酣畅的游兴。这样写,语言显得幽默诙谐。(2)用虚写(或侧面描写,侧面表现)手法,侧
面描写月光可“赊”以见洞庭月色之皎洁明净,凸显诗人对月极度喜爱之情。(3)对皎洁明净的人间
仙境的热    爱与痴迷;对暂解羁绊的生活境遇的愉悦与超脱;对无以为用的人生遭际的失落与无奈。

第 2 节  【答案】
(1)能见“无烟”说明洞庭湖水光明、澄澈。湖光月色激起诗人下一句的羽化遗世之想。
(2)把洞庭湖拟作慷慨好客而富有的主人,运用了拟人手法,将自然人格化,人与自然对话,十
分亲切;诗人向洞庭赊月色,也见诗人把洞庭视为知己。
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(3)看似无理:明明在湖上,却说“将船买酒白云边”,实可玩味:“买酒白云边”,足见湖面之壮
阔;与第二句“耐可乘流直上天?”中的“直上天”的相呼应。


(三)名句名篇默写(6             分)[来源:学科网 ZXXK]

(1)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连(重点字:摧、钩)

(2)一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏(重点字:朔、冢)


(3)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(重点字:壑、嫠)[来源:学科网]
三、文学类文本阅读(25             分)


11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25                    分).[来源:学#科#网]

(1)【答案】DE

(2)①写出老槐树的好处,描绘风情画,形象地表现人与环境相处的和谐。②交代了老张依恋老

槐树,坚决不同意儿子锯树的原因。③和下文枯叶飘落,人们很少到老槐树下聚集,好时光一去不

返的凄凉冷清形成对          比,更好地表达惋惜之情,以及期盼人与环境和谐共处的主题。(每答对一

点给  2 分;如有其他答案,言之成理也可)

(3)①热爱生活:喜欢人们在老槐树下聚集的热热闹闹的烟火气,老槐树下啜茗、看人经过、听

鸟呜叫,过神仙日子。②和善:无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人,他都拿张小凳

倒杯茶水,聊成老友。③主意坚定:儿子要锯掉老槐树,老张生气地说:你休想打那棵树的主意!

④真心感恩。他感激老槐树带给他的恩泽,给它上土肥、浇水、打针治虫;看着一地惨绿的枯叶,

心疼得掉泪。(每答对一点给            2 分,每点概括和分析各          1 分,答对三点即可;如有其他答案,言之

成理也可)

(4)①对老槐树被害死感到痛心。②对                儿子使用阴谋害死老槐树感到愤恨。③对没想到平时不看

在眼里的儿子会有这样的招数来对付他和老槐树感到惊诧。④对自己没有保护好老槐树感到惭愧和

后悔。⑤对儿子终于表现出愧与悔并决定在荒山上栽一千棵树苗感到一丝欣慰。(每答对一点给

2 分,答对四点即可;如有其他答案,言之成理也可)

【解析】

【考点】小说阅读。

【分析】(1)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价

D.

(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价                                   D.

(3)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价                                   D.
                    中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

(4)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究                          F。

【解答】(1)试题分析:本题以客观题形式考查对小说内容、行文特点的理解与分析。A                                    原文儿

子说的“爸,老槐树这次没把我砸死,只把我的车砸烂,是还在念着您老对它的好吧”是他忏悔                                        的

感受,并非真的是“埋下伏笔”。B              不是“因为它的老与新的设计不协调”,而是它妨碍盖楼。

C“他靠着这把生意做得顺风顺水”无中生有。

(2)试题分析:本题考查的是对小说段落在文中作用类试题,这种作用类试题不光会在文学类文

本中出现,而且有的时候诗歌和实用类文本也会考查这类试题。这类作用类试题一般从以下几个方

面的作用作答:内容上的作用、结构上的作用、情感主旨(主题上)的作用。所以考生只要从以下

几个方面考虑可以得出如下参考:①写出老槐树的好处,描绘风情画,形象地表现人与环境相处的

和谐。②交代了老张依恋老槐树,坚决不同意儿子锯树的原因。③和下文枯叶飘落,人们很少到老

槐树下聚集,好时光一去不返的凄凉冷清形成对比,更好地表达惋惜之情,以及期盼人与环境和谐

共处的主题。

(3)试题分析:本题考查的是对小说人物形象的概括,人物形象题是小说中必考的一道重点题型,

所以考生要引起足够的重视。人物形象的分析要注意结合人物语言、动作、行为、事件等准确定位

人物的性格特征。注意作答本题的时候要有理有据的进行人物形象的概括和分析。根据对小说情节

的了解,可以将老张的人物性格概括为:①热爱生活:喜欢人们在老槐树下聚集的热热闹闹的烟火

气,老槐树下啜茗、看人经过、听鸟呜叫,过神仙日子。②和善:无论是来树下纳凉的老街坊还是

过路歇脚的陌生人,他都拿张小凳倒杯茶水,                   聊成老友。③主意坚定:儿子要锯掉老槐树,老张生

气地说:你休想打那棵树的主意!④真心感恩。他感激老槐树带给他的恩泽,给它上土肥、浇水、

打针治虫;看着一地惨绿的枯叶,心疼得掉泪。

(4)试题分析:本题考查的是考生对文中某个问题推断和探究能力的试题,属于理解文意类试题,

所以考生在作答这类试题的时候首先要充分理解作品的内涵,然后再结合自己的理解解读文学作品。

根据对小说的把握,我们可以推测老张的心理:①对老槐树被害死感到痛心。②对                                  儿子使用阴谋害

死老槐树感到愤恨。③对没想到平时不看在眼里                    的儿子会有这样的招数来对付他和老槐树感到惊诧。

④对自己没有保护好老槐树感到惭愧和后悔。⑤对儿子终于表现出愧与悔并决定在荒山上栽一千棵

树苗感到一丝欣慰。

四、实用类文本阅读(25             分)


12.阅读下面的文字,完成⑴-⑷题。(25                   分)[来源:学。科。网 Z。X。X。K]

                                一卷《红楼》触百思
                    中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

(1)【答案】CD

(2)①翻译方面:把《文赋》《二十四诗品》译成英文,把《西风颂》以《离骚》文体译成中文。

②书法方面:创立周体法书,研究成果受鉴定书家的肯定。③红学方面:《红楼梦新证》将《红楼

梦》实证研究体系化、专门化,出版红学研究专著                     47 部。

(3)①母亲的影响,常听母亲讲《红楼梦》故事,看到古本《石头记》;②胡适的影响。对胡适

考证文章的查证      让他兴奋,胡适与他书信交往;③对中华文化的喜爱,《红楼梦》是中华文明的真

命脉。

(4)①个人的禀赋:与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧。②他人的帮助:得到了解或研究

红学的母亲、兄长及胡适的帮助。③执著的态度:对红学研究的专注、痴迷,甘受挫辱,失聪失明

却坚持研究。④深厚的学识:在书法、诗词等中华文化上有精深造诣,奠定研究红学基础。

【解析】

【考点】传记阅读。

【分析】(1)此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。

(2)本题考查对文本内容的分析概括能力。

(3)本题考查对文本内容的分析概括能力。

(4)本题考查学生的探究能力。

【解答】(1)此题考查对材料有关内容的分析                   和概括能力。在文中找到对应的句段,仔细辨别原

文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词,以及某些代词的指

代对象。厘清选项中的内容在原文中的逻辑关系,审查是否有增删词语的现象。E                                 项“毕生致力于”

有争议,居原文第三段可知。B            项“有些人因此认为他保守落后,甚至冥顽不化”不准                       确。将可能

性当作必然性,把自己的主           观推断当作客观事实,原文是“也许有些人看我很保守、落后,甚至冥

顽不化”。         A 项“支持胡适的说法,受到了胡适的赏识”无中生有,原文第五段没有这样说,

“由于四兄周祜昌的指点”也不太准确,原文是“四兄周祜昌嘱周汝昌查证”。

(2)本题考查对文本内容的分析概括能力。找到答题区域,第二、三、四、六、九自然段。文章

主要从三个方面写周汝昌在学术研究领域取得的成就:翻译方面,书法方面,红学方面。概括出一

方面并举出一个例子来说明,或举出每一研究领域的两个例子来说明也可。

(3)本题考查对文本内容的分析概括能力。注意第四自然段的提示能找到两点原因,母亲的影响,

胡适的影响;八、九自然段中周汝昌的自我解说写出了他对中华文化的喜爱。

(4)本题考查学生的探究能力。解答本题一定要依据文本内容,要有理有据,能够自圆其说。依

据所给分值     8 分,要答出    4 点内容。周汝昌竟有着与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧,是写
                    中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

他个人的禀赋。周汝昌少年时就常听母亲讲《红楼梦》的故事,后来又从母亲手里看到古本《石头

记》。然而促其真正步入“研红”之路的一个重要因素,当数胡适先生的影响。是写他人的帮助。

第七段写他执著的态度。在书法、诗词等中华文化上有精深造诣,奠定研究红学基础,是写他深厚

的学识。


                         第Ⅱ卷 语言文字运用和写作

五、语言文字运用(20           分)

13.【答案】A

【解析】B    比喻权势大,气焰剩。C           不合句意    D 比喻时间过得快

14. 【答案   】 C

【解析】A    项“造成”和“遭到”句式杂糅,且语序不当,可改为“很可能对毫不知情的或有恩于己的善

良的人造成伤害”。B        项搭配不当,可删去“和取得的成绩”。D               项搭配不当,不能说“挑战带给了欧

洲各国的经济复苏”,应该说“挑战带给了经济复苏的欧洲各国”。

15【答案】B

【解析】

【考点】排列句子顺序;2F:表达简明、连贯、得体.

【分析】本题采用的是排序客观选择题形式,这类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,

先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的


词语,然后据此进行句间连缀排列.在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定.[来源:学*科*网]

【解答】从横线后面的语句“那一定说明”的语句内容,可知,③“表明”的内容与之相连贯,故

③应为最后一句,由此排除           A.由横线前文的“个体还是民族”可判断,应先为个体的语句,后民

族的语句,再根据“应该”“不该”可很容易得出先①④后②.

故选:B

16.【答案】①没有人会拒绝幸福    ②幸福是多方面的    ③懂得什么是幸福

【解析】

【考点】2F:表达简明、连贯、得体.

【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,能力层级为表达应用                               E.

解答时可以运用以下答题技巧:

(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心.
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(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质.

(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式.

(4)结合文本,根据字数要求,概括答案.

【解答】文段阐明幸福的真谛.

第一处空格应承接前文话题“追求幸福”,其后的“不会拒绝…不会拒绝…”形象解说空格处内容,

故此处内容应是“不会拒绝幸福”.

第二处空格据其前的“其实”可知,应是对幸福的看法,后文分述了幸福的种种方式,据后文的几

个分号及空格后的逗号可知,此处应是概括性的语句:幸福是多方面的.

第三处空格所处句子是结论,据空格后的“你就会发现”分析,此处与后文形成条件关系,故此处

内容应是“懂得了什么是幸福”.

【点评】补写完毕后,还要再次审读,看是否符合语言连贯的要求.补写时要字斟句酌,表述要准

确、简明、连贯。


17.【答案】为了丰富课余生活、增长见识,学校将组织国庆杭州七日游活动,要求参加者做好前

期准备;到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。

【解析】

【考点】图文、表文转化。

【分析】解答此题,可根据图表的所有构成要                   素及各要素之间的联系,按照一定的顺序进行阐述,

要注意运用简洁、准确、连贯的语言来表达。

【解答】由题干可知,图表的主题是“国庆七日游”,从图文框架来看,应从前期准备和目的及目

的地三个方面进行表述,然后再从目的两个方面和目的地的三个景点进行表述。要注意字数不超过

75 个字。


(1)写作

果:桶不再倒;

因:自身重量加重了;

理:改变不了环境,就要改变自己

表述  1:提高自身价值,才能立于不败之地

表述  2:把自己打造成一块真金

表述  3:天助自助者
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说明:①基础等级评分以题意.内容.语言.文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指                                     符合考生

所选文体的要求

②发展等级评分,依据          4 个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等评分,直至满分

③未拟标    题扣  2 分。出现错别字,1-2        个不扣分,3      个扣  1 分,4  个扣  2 分,5  个扣  3 分,6  个以

上(含   6 个)扣   4 分。重复的不计。       不足字数者,每少        50 字扣  1 分。

④确认为抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。


    【参考译文】 

    楚汉两军相持很久,胜负未决,年轻人厌倦了长期的行军作战,老弱者由于运送粮饷疲备不

堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王                    单独决一雌雄,汉王则一项一项地列举项羽的罪状

说:“当初我和你项羽一同受怀王之命,说定了先入关中者在关中为王,你项羽违背了约定,让我

在蜀汉为王,这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命,杀了卿子冠军宋义,而自任上将军,这

是你的第二条罪状,你项羽奉命援救了赵国,本应当回报怀王,而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入

关,这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠,你却焚毁秦朝宫室,挖了始皇帝坟

墓,私自收取秦地的财物,这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴,这是你的第五

条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十                  万秦兵,却封赏他们的降将,这是你的第六条罪状。你

项羽把各诸侯的将领都封在好地方,却迁移赶走原来的诸                        侯王田市、赵歇、韩广等,使得他们的

臣下为争王位而反叛,这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭成,自己却在那里建都,又侵夺

韩王的地盘,把梁、楚之地并在一起据为已有,这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀

了义帝,这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主,杀害已经投降之人,你为政不公,不守信

约,不容于天下,大逆不道,这是你的第十条罪状。如今我率领义兵和诸侯们来讨你这个残害人的

罪人,只让那些受过刑的罪犯就可以掉你                 项羽,又何必劳累我来跟你挑战呢?”项羽十分恼怒,埋

伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部,却按着脚说:“这个强盗射中了我的脚趾!”汉

王因受箭伤而病倒了,张良硬是请他起来出去巡行,慰劳部队,以便稳定军心,不让楚军占胜利的

威势压过汉军。汉王出去巡视军营,病情加重,立即赶回了成皋。 

    汉王病愈后,西行入关,来到栎阳,慰问当地父老,摆设酒席,杀了原塞王司马欣,把他的

头悬挂在木杆上示众。汉王在栎阳停留了四天,又回到军中,部队驻扎在广武。这时候,关中的军

队出关   参战的也增多了。 
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    这时候,彭越带兵驻在梁地,往来袭击骚扰楚军,断绝楚军的粮食供给。田横前往梁地依附

他。项羽多次攻击彭越等人,齐王韩信又进兵攻打楚军,项羽害怕了,就跟汉王约定,平分天下,

鸿沟以西的地方划归汉,鸿沟以东的地方划归楚。项羽送回了汉王的家属,汉军官兵都呼喊万岁,

然后项羽回营别去。
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